Ontwikkelingen

In school(jaar)plan '26-'27 staan de volgende speerpunten op onze agenda:

• Op Avontuur wordt een positief, veilig en voorspelbaar pedagogisch klimaat geboden waarin iedere leerling zich kan ontwikkelen.
• In alle groepen is er sprake van effectief klassemanagement dat leren ondersteunt
• Leerkrachten en ondersteuners geven doelgericht onderwijs, met een effectieve instructie en passende differentiatie
• Leerkrachten werken binnen een professionele kwaliteitscultuur aan onderwijskwaliteit

Hoe ziet ons kwaliteitsbeleid eruit?

Kwaliteit maken we samen: als toegewijd schoolteam, verbonden binnen onze
stichting en in partnerschap met u als ouder.
Op onze school streven wij dagelijks naar het best mogelijke onderwijs voor uw kind. Kwaliteit is voor ons geen vaststaand gegeven, maar een continu proces van doen, meten, reflecteren en verbeteren. Wij werken vanuit de overtuiging dat een sterk en veilig pedagogisch klimaat de basis is voor elk leerproces.
Binnen ons curriculum ligt een grote prioriteit bij de brede basisvaardigheden: taal, lezen, rekenen en burgerschap. Dit vormt het fundament waarop onze leerlingen bouwen voor hun toekomst. Wij volgen de ontwikkeling van onze leerlingen systematisch door middel van ons leerlingvolgsysteem. Deze data stellen ons niet alleen in staat om de individuele groei in kaart te brengen en de effectiviteit van ons totale onderwijsaanbod te evalueren.  Wanneer leerlingen zich anders ontwikkelen dan verwacht, analyseren wij de oorzaken, zodat onze begeleiding doelgericht en passend blijft.

Professionalisering staat jaarlijks op de agenda. Onze leerkrachten scholen zich regelmatig bij en leren van elkaar. Op basis van leerresultaten, collegiale observaties en actuele onderwijskundige inzichten stellen we ons aanbod waar nodig bij. Dit doen we cyclisch: we stellen heldere doelen, voeren deze uit, evalueren de resultaten en borgende succesvolle aanpassingen in ons programma.

Als school maken wij deel uit van stichting Navan. Binnen onze stichting bundelen we de krachten op het gebied van onderwijskwaliteit. Door kennis actief uit te wisselen en gebruik te maken van periodieke collegiale audits, blijven we ons onderwijs aanscherpen. Zo borgen we gezamenlijk dat de kwaliteit op een structureel hoog niveau ligt, in lijn met de actuele
kaders van de Inspectie van het Onderwijs.

De monitoring en borging van onze schoolontwikkeling doen wij via het programma Schoolmonitor. 

Burgerschapsonderwijs
De kwaliteit van ons Burgerschapsonderwijs monitoren we met de jaarlijkse Quickscan Burgerschap. Tevens nemen we de toets Hart en Handen (van Iep) af waarmee we een beeld krijgen over de sociaal emotionele ontwikkeling van onze leerlingen.
De leerlingen van de groepen 6 t/m 8 vullen jaarlijks de vragenlijst 'monitoring sociale veiligheid' via Vensters in. Jaarlijks wordt door het team een plan van aanpak opgesteld en geëvalueerd.

Methodespecialisten
Met hulp van methodespecialisten van onze reken-, taal- en spelling methodes zorgen we voor een goed beredeneerd aanbod. Er is sprake van een goede doorgaande lijn met ruimte voor niveauverschillen.

HGW Cyclus
We werken met een Handelings Gericht Werken (HGW) cyclus, waarbij de leerresultaten van onze leerlingen zorgvuldig gevolgd worden en het aanbod op wordt aangepast.
Om aan de onderwijsbehoeften van leerlingen tegemoet te komen zijn er teamtrainingen,  klassenbezoeken en instrumenten die waarborgen dat het personeel zijn bekwaamheid onderhoudt.

Tijdens onze groepsgesprekken met de leerkracht en IB-er is dan ook het uitgangspunt; haalt een kind de resultaten die we redelijkerwijs van hem/haar mogen verwachten? Om dat te kunnen vaststellen worden de resultaten van de kinderen regelmatig geanalyseerd.